EL PERFIL DE LOS MAESTROS DE TELESECUNDARIA Y SUS CONOCIMIENTOS BÁSICOS EN CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS

Esta investigación tuvo como objetivo conocer el tipo de relación que se da entre los conocimientos básicos, el perfil profesional del docente y los años de servicio de los maestros del SETEL. Los sujetos estudiados son los maestros de telesecundaria, la población es de 1234 maestros cuya preparación profesional es muy heterogénea pues alberga entre sus filas a ingenieros, contadores, maestros, licenciados etc., este estudio es cuantitativo de corte descriptivo, correlacional y se usó para la recolección de datos una prueba de aprovechamiento, las distintas profesiones que se encontraron se agruparon en categorías, a partir de éstas se analizaron los resultados y se llegó a la conclusión de que de las siete asignaturas, la categoría de “especialistas” aprueban dos, la de “ciencias naturales” tres, la de “matemáticas” cinco, la de “ciencias sociales” tres, la de “pedagogía y psicología” dos y la de “otros” cinco asignaturas, en la relación entre conocimientos y antigüedad se concluye que los años de servicio influyen en todas las asignaturas menos en la de educación cívica.

 

El presente estudio dio pauta para conocer cuáles son sus fortalezas y debilidades de los profesores de telesecundaria en relación con los conocimientos de tal o cual asignatura. Con lo anterior se dará pauta para ofrecer mayor calidad educativa al sector estudiantil que asiste a este sistema de educación, pues se darán sugerencias que fortalezcan la formación docente en relación a los conocimientos básicos que deberán dominar, ello repercutirá en un mejor desempeño docente y por ende la oportunidad de otorgar un mayor aprovechamiento escolar en beneficio de los estudiantes.

Con respecto a los docentes éstos se agruparon en las siguientes categorías:

“especialistas”, “ciencias naturales”, “matemáticas”, “ciencias sociales”, “pedagogía y psicología” y “otros”. Conclusiones a la relación conocimientos básicos – preparación profesional: Los especialistas con respecto a los conocimientos básicos tienen resultados aprobatorios en las asignaturas de: cívica con 85.0%, e inglés con 68.6% y obteniendo un promedio general porcentual de 57.3%, en la categoría de “ciencias naturales” las asignaturas aprobadas fueron: matemáticas con 60.1%, cívica con 81.3% e inglés con 64.0%, con un promedio general porcentual de 58.0%, la categoría de matemáticas tiene aprobadas las asignaturas de: matemáticas con 63.5%, física con 64.6%, química con 62.5%, cívica con 89.1% e inglés con 69.8% y obtuvo un promedio general porcentual de 63.7%.

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REFERENCIAS

JOSÉ IGNACIO MALDONADO ÁVILA . (2005). EL PERFIL DE LOS MAESTROS DE TELESECUNDARIA Y SUS CONOCIMIENTOS BÁSICOS EN CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS . En EL PERFIL DE LOS MAESTROS DE TELESECUNDARIA Y SUS CONOCIMIENTOS BÁSICOS EN CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS (2-12). MEXICO : X CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA |.